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测绘圣殿 一甲子
 
 
2016-10-25 09:39 编辑:整理|姜丹 浏览量:2882人
 
 

 
 

 1955年,武汉测量制图学院的创办

 

1955年1月20日至2月2日,高等教育部委托同济大学主持召开了全国高等工业学校土建、水利类共同课程统一教学大纲审定会议。其间,在夏坚白主持下审定了全国高校统一的测量学教学大纲,召开了“全国高等测绘教育经验交流座谈会”,夏坚白等在会上建议,集中我国已发展起来的测绘专业师资和仪器设备、图书文献,创建我国第一所民用测绘高等学校,培养民用测绘高级技术人才,以满足国家经济建设的需要。(图1:朱德题词)

 

1955年6月,国务院决定对全国高等学校的分布和发展适当地重新调整(第二次院系调整)。经国务院批准,在内地新建一批高等院校(包括工科院校七所,综合大学一所,医药院校三所),武汉测量制图学院是其中之一。

 

1955年6月11日至14日,高教部在北京召开了武汉测量制图学院筹备委员会第一次会议,会议宣布在高等教育部领导下成立武汉测量制图学院筹备委员会,唐守愚任主任委员,夏坚白、金通尹、陈永龄任副主任委员,刘宿贤为秘书长,王之卓、叶雪安、陈健、黄继渼为委员。(图2、图3:校址)

 

1955年6月18日,陈永龄、刘宿贤选定天门山、栗子园一带为校址,整个选址工作仅用了四天。


1956年9月,学院正式成立

 

1956年1月,国务院成立国家测绘总局。1956年夏,全国科学规划会议召开,夏坚白等人积极争取,使测绘学科成为我国科技界公认的一门独立学科。会议期间,夏坚白特请中国科学院院长、全国人大常委会副委员长郭沫若为新创立的武汉测量制图学院题写了校名。(图4:上为郭沫若题名,下为许德珩的提名;图5、图6:学校老图片)

 

1956年9月1日,武汉测量制图学院按计划如期开学。10月28日,隆重举行建校庆典。11月16日,国务院任命夏坚白、金通尹、陈永龄、刘宿贤为武汉测量制图学院副院长,由夏坚白负责学校的全面工作。

 

建校基础:将同济大学工程测量、航空摄影测量、天文测量、制图学专业及青岛工学院、天津大学、南京工学院、华南工学院工程测量专业调整集中,并以青岛工学院现有公共必修课、基础课、基础技术课师资及行政干部为基础成立武汉测量制图学院。

 

专业设置及招生人数:武汉测量制图学院暂设工程测量、航空摄影测量、天文测量、制图学等四个专业。一九五六年招生暂定870人,在校学生有1855人。

 

学制与最大发展规模:学制为五年制。最大发展规模为7500人。(图7:武汉测绘学院校门(1986年以前);图8:武汉测绘科技大学校门(1986年-1996年);图9:武汉测绘科技大学校门(1996年-2000年))


1958年,更名为武汉测绘学院

 

1958年7月夏坚白出任武汉测量制图学院院长,同年8月,学校由教育部划归国家测绘总局领导。同年12月,更名为武汉测绘学院。

 

建校之初,学校设3个系、4个本科专业。到1965年底,学校发展为5个系,下设8个本科专业、1个专科专业。并设有中专部和函授部。全校教职工1077人,其中教师434人。在校本科生2188人,中专生523人,研究生6人,函授150人。其间,学校还培养了114名外国留学生。学校教学、科研、生产、管理均取得了重大进展。(图10:1958年4月,毛爷爷接见武汉测量制图学院副院长夏坚白;图11:1967年10月,周恩来总理视察武汉测绘学院。)


1966年-1976年,动荡的十年

 

“学问大革命”期间,学校各项工作受到严重冲击,事业发展遭受重大损失。1966-1973年,学校停止招生8年。1970年,学校被撤销,师资队伍被迫遣散,仪器设备严重流失。

 

1973年,根据周恩来总理的批示,国务院、中央军委决定重建武汉测绘学院,实行湖北省和国家测绘总局双重领导。重建初期,学校设5个系,开设工程测量、航空摄影测量、天文大地测量、制图、测量仪器制造、无线电技术、计算技术等7个学科专业,1974年开始招生,1976年恢复对外交流。

 

而为学校做出突出贡献的夏坚白先生,却于1977年因患癌症医治无效,病逝武汉。(图12:夏坚白院长在科研室工作中。)


飞速发展的八九十年代

 

“学问大革命”结束后,学校迅速走上正轨。1978年,学校被确定为全国重点高等学校。1981年,学校被国务院确定为首批可以授予博士、硕士学位的单位之一。1982年,学校又被国务院确定为首批可以授予学士学位的单位之一。1985年10月,经国家测绘局批准,学校更名为武汉测绘科技大学。

 

20世纪80年代中期,学校一方面根据科学技术飞速发展的要求,对传统的测绘学科进行了全面的更新改造;另一方面根据社会需要,积极拓宽学校的服务领域,及时创办了一些新型应用性专业,逐步形成了以测绘学科为主干、多学科相互依托、协调发展的办学格局。学校教育质量、科研水平和服务社会的能力全面提高,在国际测量学界的地位与影响日益增强。鉴于学校在测绘人才培养方面的独特地位,特别是由于学校在推动现代测绘学科发展、促进我国测绘产业科技进步方面不可替代的作用,学校被确定为国家“211工程”重点建设的高校之一。1996年9月,学校通过了“211工程”部门预审;1997年底,学校通过了“211工程”建设项目立项论证。(图14:江泽民给学校题词;图13:武测建校40周年)


2000年,合并组建新武汉大学

 

合校之前,武汉测绘科技大学下设信息工程、地学测量工程、城市建设、土地科学、光电工程、印刷工程、人文管理、成人教育等8个学院,外语、数学2个系,研究生部、基础课部、体育课部等3个部和计算中心等教学单位。

 

2000年2月,武汉测绘科技大学又划归国家教育部管辖。 2000年8月,国家教育部把原武汉测绘科技大学、原武汉水利电力大学、原湖北医科大学与原武汉大学合并重组,成立了新的武汉大学。在新的武汉大学建制下,以原地学测量工程学院为基础,组建了武汉大学测绘科学与技术学院;2001年9月,学院更名为武汉大学测绘学院。(图15:合并后的学校校门;图16:测绘遥感信息工程国家重点实验室;图17:测绘学院;图18:遥感信息工程学院;图19:资源与环境科学学院)


21世纪以来

 

武汉大学测绘类本科教育由测绘学院、遥感信息工程学院、资源与环境科学学院以及印刷与包装系承担,研究生学位教育由测绘学院、遥感信息工程学院、资源与环境科学学院、测绘遥感信息工程国家重点实验室、国家卫星导航定位工程研究中心、中国南极测绘研究中心承担。

 

瞄准世界测绘学科发展的前沿,切实加强学科建设,武汉大学成功地把传统的航空摄影测量专业改造成为全新的、具有国际一流水平的摄影测量与遥感专业,在国内外形成了突出的学科优势。大地测量与工程测量、地图制图与地理信息系统、城市规划与设计等专业也成功地将空间技术、遥感技术、计算机技术、现代通讯、激光技术、系统工程的最新成果引入学科中,积极向相邻领域交叉渗透,形成了显著的学科优势,使我国   成为国际测绘界公认的三强之一。

 

经过几十年的建设与发展,武汉大学测绘学科已经形成了多学科、多层次、多形式,在世界上规模最大、测绘学科门类最齐全、教育层次最完整的高等测绘教育体系。学校拥有从专科、本科到硕士、博士、博后科研流动站的完整办学层次,还有各层次的成人教育,成为世界上测绘类院校中办学体系最为完整的大学,并获得了“世界测绘教育之都”的美誉。(资料一肖免费中特王中王:综合)

 

 
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